UNIDAD I - Evidencia I

Desarrollo y Aprendizaje

Este tema empezamos organizándonos en equipos, de cuatro o cinco personas, tal como la profesora indica. Luego, empezamos a opinar sobre los diversos subtemas que abarcaría este tema, dar saberes previos, en la que participamos dando opiniones respecto al tema. 

Luego de mencionarlos, teníamos como tarea para la siguiente clase, traer definiciones haciéndolo en cualquier organizador visual de diferentes autores o fuentes de información para que en la siguiente clase lo compartamos en equipo y podamos explicarnos cada uno de los integrantes sobre la información que trajo. 

Mencionamos los siguientes subtemas:

Crecimiento

Aprendizaje

Desarrollo

Inteligencia

Pensamiento

Maduración

Percepción

 Cada una trajo su organizador visual, y todas lo hicimos en un mapa conceptual.

Estas son los organizadores visuales a nivel individual:

Seguidamente, la profesora explicó algunas preguntas que mis compañeros trajeron sobre los conceptos que no les quedaron claro o no lo entendimos bien.

La primera pregunta fue sobre el concepto de la inteligencia, donde la profesora explico lo siguiente.

La Inteligencia.-

Es la capacidad que tiene el ser humano para resolver problemas de la vida diaria, ámbito académico y al ámbito profesional.                           La inteligencia se va potenciando de acuerdo al ambiente en que se encuentra el niño. Éste debe observar, manipular todo lo que vea conveniente para tocar y que esté a su alcance, para poder potencializar su inteligencia.

La Percepción.-

La percepción se da a través de los sentidos. Gracias a la percepción se organiza la información..

Con todo ello, pude entender mejor sobre la inteligencia y la percepción. 

También compartimos nuestros trabajos en equipo y sacamos definiciones claras para luego realizar un solo organizador. 

Desarrollo.-  

Son cambios emocionales, cognitivos, sociales, afectivos y biológicos que se dan durante el proceso de la vida. Incluye el conocimiento. 

                                                                                                                                                                                                Aprendizaje.-

Es un proceso de construcción de conocimientos  elaborados por el sujeto mediante la interacción con los  demás y su entorno social.                 Crecimiento.-                                                Son cambios biológicos y medibles  relacionados al peso y  talla. 

Además, cada uno de estos conceptos van relacionados el uno con el otro. El desarrollo incluye el crecimiento, ya que éste también es un cambio, pero medible. Por tanto, esta dentro del desarrollo.

Gracias a los intercambios de informaciones de cada una de las integrantes del grupo pude comprender bien el tema, ya que cada una tenía su concepto definido en un lenguaje distinto, autores diferentes y fuentes. Por tanto, algunas definimos con palabras fáciles de comprender y las definiciones eran claras y precisas.

Reflexión

En primer lugar, la organización en equipos para traer informaciones luego compartirlas, me permitió comprender con claridad y aprender mejor. Pude corregir mis errores de confusión de definiciones, replantear mis conceptos y enriquecerlas con las informaciones de mis compañeras. Sin embargo, también reconocí que los conceptos que hice con los de mis compañeras eran similares. 

Aprendí con ayuda de ellas y con las explicaciones de la profesora, que el desarrollo se da a lo largo de la vida, y lo primordial es en los niños, por tanto debo tener en cuenta que ayudar a los pequeños a desarrollar sus habilidades es una tarea muy importante para los profesores.

El aprendizaje se da en todo momento, la construcción de conocimientos y significados está cuando uno percibe las cosas y empieza a cuestionarse, le da significado y sentido para luego construir conocimientos nuevos y crear cosas nuevas. Esto es muy importante para mí. Y que también, el desarrollo es el motor del aprendizaje. Ahora puedo diferenciar el desarrollo del crecimiento, ya que ambos son cambios, pero el desarrollo es un cambio cualitativo, mientas que el crecimiento es cuantitativo.

Todos estos me servirán bastante, ya que podré entender de por qué el niño hace esto o aquello, y si está aprendiendo algo o no, y poder ayudarlo en sus necesidades, ofreciendo mis tiempos, emociones y materiales para que pueda aprender satisfactoriamente.